Citation

Baudat S, Petegem SV, Zimmermann G. Enfance 2018; 2(2): 259-290.

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" Où étais-tu et avec qui ? " Les informations communiquées aux parents par les adolescents : un état de la littérature

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(Copyright © 2018, Presses Universitaires de France)

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Abstract

Parental knowledge of their adolescents' free time activities is generally recognized as a protective factor for adolescents’ psychosocial adjustment. Parents know (or ignore) what their children do outside their supervision because adolescents reveal (or conceal) information about their activities and friendships. During this developmental period characterized by an increased need for independence, adolescents use various strategies (e.g., disclosure, secrecy, lies) to manage the information held by their parents. The aim of this article is to review these different strategies, to present their developmental function, and to discuss their implications for adolescents' psychosocial adjustment and for their relationship with their parents. This article also aims to consider the reasons why adolescents choose to provide or withhold information, by addressing successively the personal motives of adolescents and the characteristics of the parents-adolescent relationship.



La relation entre les enfants et leurs parents connaît d'importants réaménagements au cours de l'adolescence. Les adolescents ont tendance à se distancier de la sphère familiale, sans qu'il y ait pour autant rupture des liens d'attachement, afin d'investir de nouvelles relations extrafamiliales, en particulier avec leurs amis et pairs intimes (Claes, 2004 ; Larson, Richards, Moneta, Holmbeck, & Duckett, 1996 ; Youniss & Smollar, 1985). Néanmoins, il est généralement admis dans la littérature que les parents continuent à jouer un rôle primordial dans le développement de leurs enfants (p. ex., ajustement psychosocial, construction identitaire ; Claes, 2003 ; Claes & Lacourse, 2001 ; Zimmermann et al., 2017). Au sein des relations parents-adolescents, la supervision parentale (parental monitoring) a fait l'objet d'une attention particulière dans les travaux consacrés au rôle protecteur du contrôle comportemental ; autrement dit, des règles et des limites fixées par les parents (pour une revue,..…

Language: fr