We compile citations and summaries of about 400 new articles every week.
RSS Feed

HELP: Tutorials | FAQ
CONTACT US: Contact info

Search Results

Journal Article


Hashemeian Nezhad F, Mostafapour S, Olumi S, Madahinejhad M. Horiz. Med. Educ. Develop. 2020; 11(2): 54-65.

Vernacular Title

بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده، بلوغ اجتماعی و سخت رویی روانشناختی با سلامت روان دانشجویان


(Copyright © 2020, Mashhad University of Medical Sciences)






INTRODUCTION: The student course is stressful so it's expected that a percentage of students being exposed to mental diseases. Therefore, indicators of perceived social support, psychological hardiness, and social maturity of Mashhad University of Medical Sciences students were selected and evaluated in this study. Materials & Methods: four questionnaires, including Perceived Multidimensional Social Support Scale, Cobasa Hardiness Scale, Rao Social Maturity Scale, and General Health Questionnaire (GHQ), were completed by 164 randomly selected students from the Faculty of Paramedical Sciences in 2017.

RESULTS: The mean age of the participant students in this study was 20.58±1.52 years old, and 73.8% of them were female, and 26.2% of them were male. The overall mean score of mental health in this study was 22.87±12.65. There was also a significant negative correlation between mental health scores with the results of three other tests, (R= -0.38 for Rao's test, R=- 0.48 for social support test and R=- 0.43 for hardiness with P-value<0.05). This indicates that having a better mental health status leads to high perceived social support, social maturity, and hardiness.

CONCLUSION: Considering the significant relationship between mental health and the three other measured components in students, it can be said that in one person with high perceived social support, social maturity, and hardiness, mental health is in good status.

Language: fa

Vernacular Abstract

مقدمه: دوره دانشجویی دورهی استرسزایی میباشد، در نتیجه میتوان انتظار داشت که درصدی از دانشجویان در معرض بیماری های روانی قرار بگیرند، به همین علت در این پژوهش شاخصهای حمایت اجتماعی ادراک شده، سخترویی روانشناختی و بلوغ اجتماعی با سلامتروانی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انتخاب و بررسی شدند. روش کار: 4 پرسشنامه‌ تحت عنوان؛ مقیاس چند بعدی حمایت اجتماعی ادراک شده، مقیاس سخت رویی کوباسا، بلوغ اجتماعی رائو و پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ)، توسط 164 نفر از دانشجویان دانشکده علوم‌پیراپزشکی، که در سال 1396 بصورت تصادفی انتخاب شدند، تکمیل گردید. نتایج: میانگین سنی دانشجویان شرکت‌کننده در این طرح1.52± 20.85 سال بود، که 73.8% دانشجویان دختر و26.2% دانشجویان پسر بودند. میانگین کلی نمره سلامت روان در این مطالعه 12.65 ±22.87 بود. همچنین همبستگی منفی معنی‌داری بین نمره سلامت روان با نتایج سه آزمون دیگر مشاهده شد، ( R= -0.38 برای آزمون رائو، R=- 0.48 برای حمایت اجتماعی و R=- 0.43 برای سخت رویی با P-value<0.05) به این معنی که هرچه فرد در وضعیت بهتری از نظر سلامت روان قرار دارد، نمره بالاتری از نظر حمایت اجتماعی ادراک شده، بلوغ اجتماعی و سخت رویی کسب کرده است. نتیجه گیری: با توجه به رابطه معنی‌داری که بین سلامت روان و سه مولفه مورد سنجش دیگر در دانشجویان مشاهده شد، می‌توان گفت هرچه در یک فرد، مولفه‌هایی نظیر حمایت اجتماعی ادراک شده، بلوغ اجتماعی و سخت‌رویی پررنگ‌تر باشد، از سلامت‌روانی بالاتری نیز برخوردار است.


All SafetyLit records are available for automatic download to Zotero & Mendeley