CONTACT US: Contact info
|
Citation |
Bachani AM, Paichadze N, Bentley JA, Tumwesigye NM, Bishai D, Atuyambe L, Wegener S, Guwatudde D, Kobusingye OC, Hyder AA. Bull. World Health Organ. 2018; 96(6): 423-427. |
|
Affiliation |
Johns Hopkins International Injury Research Unit, Health Systems Program, Department of International Health, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, 615 North Wolfe Street, Suite E-8132, Baltimore, Maryland, 21205, United States of America (USA). |
|
Copyright |
(Copyright © 2018, World Health Organization) |
|
DOI |
|
PMID |
29904225 |
|
PMCID |
|
|
Abstract |
PROBLEM: The burden of trauma and injuries in Uganda is substantial and growing. Two important gaps that need addressing are the shortage of trained people and a lack of national data on noncommunicable diseases and their risk factors in Uganda. APPROACH: We developed and implemented a new track within an existing master of public health programme, aimed at developing graduate-level capacity and promoting research on key national priorities for trauma and injuries. We also offered training opportunities to a wider audience and set up a high-level national injury forum to foster national dialogue on addressing the burden of trauma, injuries and disability. LOCAL SETTING: The Chronic Consequences of Trauma, Injuries and Disability in Uganda programme was implemented in 2012 at Makerere University School of Public Health in Kampala, Uganda, in conjunction with Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health in Baltimore, United States of America. RELEVANT CHANGES: Over the years 2012 to 2017 we supported four cohorts of master's students, with a total of 14 students (9 females and 5 males; mean age 30 years). Over 1300 individuals participated in workshops and seminars of the short-term training component of the programme. The forum hosted three research symposia and two national injury forums. LESSONS LEARNT: Institutional support and collaborative engagement is important for developing and implementing successful capacity development programmes. Integration of training components within existing academic structures is key to sustainability. Appropriate mentorship for highly motivated and talented students is valuable for guiding students through the programme. Language: en PROBLèME: La charge de morbidité liée aux traumatismes et aux blessures en Ouganda est importante et en augmentation. La pénurie de personnes formées et le manque de données nationales sur les maladies non transmissibles et leurs facteurs de risque en Ouganda constituent deux lacunes importantes qui doivent être comblées. Language: fr APPROCHE: Nous avons élaboré et mis en œuvre un nouveau parcours au sein d'un master de santé publique existant, destiné à développer des capacités de niveau universitaire et à promouvoir la recherche sur les principales priorités nationales relatives aux traumatismes et aux blessures. Nous avons également proposé des possibilités de formation à un plus large public et organisé un forum national de haut niveau sur les blessures pour encourager un dialogue national sur la charge induite par les traumatismes, les blessures et le handicap. Language: fr ENVIRONNEMENT LOCAL: Le programme Conséquences chroniques des traumatismes, des blessures et du handicap en Ouganda a été mis en œuvre en 2012 à l'École de santé publique de l'Université Makerere à Kampala, en Ouganda, en collaboration avec l'École de santé publique Bloomberg de l'Université Johns Hopkins à Baltimore, aux États-Unis d'Amérique. Language: fr CHANGEMENTS SIGNIFICATIFS: Entre 2012 et 2017, nous avons soutenu quatre cohortes d'étudiants en master, pour un total de 14 étudiants (9 femmes et 5 hommes; âge moyen 30 ans). Plus de 1300 personnes ont participé aux ateliers et séminaires du volet formation courte du programme. Le forum a accueilli trois symposiums de recherche et deux forums nationaux sur les blessures. Language: fr LEçONS TIRéES: Le soutien institutionnel et l'engagement collaboratif sont importants pour élaborer et mettre en œuvre avec succès des programmes de renforcement des capacités. L'intégration des volets de formation aux structures universitaires existantes est essentielle pour leur viabilité. Un tutorat adapté pour les étudiants motivés et brillants est utile pour les accompagner pendant toute la durée du programme. Language: fr PROBLEMA: La carga de traumatismos y lesiones en Uganda es notable y sigue creciendo. Dos deficiencias importantes que deben abordarse son la escasez de personal formado y la falta de datos nacionales sobre las enfermedades no contagiosas y sus factores de riesgo en Uganda. Language: es ENFOQUE: Se ha desarrollado e implementado un nuevo curso dentro de un programa de máster en salud pública existente, destinado a desarrollar la capacidad de nivel de postgrado y promover la investigación sobre prioridades nacionales clave para traumatismos y lesiones. También se ofrecieron oportunidades de formación a un público más amplio y se estableció un foro nacional de alto nivel sobre lesiones para fomentar el diálogo nacional sobre la carga de los traumatismos, las lesiones y la discapacidad. Language: es MARCO REGIONAL: El programa Consecuencias crónicas de los traumatismos, las lesiones y la discapacidad en Uganda se implementó en 2012 en la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Makerere en Kampala, Uganda, junto con la Escuela de Salud Pública Johns Hopkins Bloomberg en Baltimore, EE.UU. Language: es CAMBIOS IMPORTANTES: Entre los años 2012 y 2017 se respaldaron cuatro cohortes de estudiantes de máster, con un total de 14 estudiantes (9 mujeres y 5 hombres, con una edad media de 30 años). Más de 1300 personas participaron en talleres y seminarios del componente de formación a corto plazo del programa. El foro fue sede de tres simposios de investigación y dos foros nacionales sobre lesiones. Language: es LECCIONES APRENDIDAS: El apoyo institucional y el compromiso colaborativo son importantes para desarrollar e implementar programas de desarrollo de capacidades de éxito. La integración de los componentes de formación dentro de las estructuras académicas actuales es clave para la sostenibilidad. Una tutoría apropiada para estudiantes muy motivados y con talento es valiosa para guiar a los estudiantes por el programa. Language: es المشكلة: هناك عبء ضخم ومتزايد ناتج عن الرضوح والإصابات في أوغندا. وهناك فجوتان ينبغي الالتفات لهما، وهما المتمثلتان في غياب الموارد البشرية المدرّبة، ونقص البيانات الوطنية حول الأمراض غير السارية وعوامل الخطورة الناتجة عنها في أوغندا. Language: ar الأسلوب: قمنا بتطوير وتنفيذ مسار جديد في إطار برنامج حالي لدراسة الماجستير المعني بالصحة العامة، والذي كان موجهًا لتطوير القدرات على مستوى الخريجين، وتشجيع الأبحاث حول الأولويات الوطنية الرئيسية الخاصة بالرضوح والإصابات. كما قدمنا فرصًا للتدريب إلى جمهور أوسع نطاقًا من المتلقين، وقمنا بإعداد منتدى وطني رفيع المستوى للإصابات بغرض تعزيز الحوار الوطني حول التعامل مع عبء الرضوح والإصابات والإعاقة. Language: ar المواقع المحلية: تم تنفيذ برنامج "التبعات المستديمة للرضوح والإصابات والإعاقة في أوغندا" في عام 2012 في كلية الصحة العامة بجامعة ماكيريري في مدينة كامبالا بأوغندا، وذلك بالتعاون مع كلية الصحة العامة بجامعة جون هوبكنز بلومبرغ في بالتيمور بالولايات المتحدة الأمريكية. Language: ar التغيّرات ذات الصلة: خلال المدة ما بين عاميّ 2012 وحتى 2017، قمنا بدعم أربع مجموعات من طلاب الماجستير كانت تضم في مجموعها 14 طالبًا (9 طالبات و5 طلاب، بمتوسط أعمار بلغ 30 عامًا). وقد شارك أكثر من 1300 فرد في حلقات العمل والحلقات الدراسية في إطار الشق الخاص بالتدريب قصير المدى في البرنامج. واستضاف المنتدى ثلاث ندوات بحثية ومنتديين وطنيين حول الإصابات. Language: ar الدروس المستفادة: هناك أهمية كبيرة للدعم من جانب المؤسسات والمشاركة الجماعية لتطوير وتنفيذ البرامج الناجحة لتطوير القدرات. كما أن إدماج عناصر التدريب في الأنظمة الأكاديمية الحالية مهم بدوره لضمان استدامتها. ولذلك فإن التوجيه المناسب للطلاب الموهوبين وذي المستوى المرتفع من الدافعية يمثل عنصرًا قيًما لتوجيه الطلاب في إطار البرنامج. Language: ar 问题: 乌干达的创伤和伤害负担巨大且仍在不断增加。乌干达有两个严峻的问题亟需解决，一是缺乏训练有素的人员，二是缺乏国家层面上关于非传染性疾病及其风险因素的数据资料。. Language: zh 方法: 我们在现有的公共健康硕士项目中开发并设置了一个新的分支，旨在培养达到硕士级别能力的人才，并促进对创伤和伤害类国家重点优先医疗项目的研究。我们还向更广泛的受众提供培训机会，并成立了一个高水平的国家级伤害论坛，以促进国家对话，并解决创伤、伤害和残疾的负担。. Language: zh 当地状况: 乌干达坎帕拉的马凯雷雷大学公共卫生学院与位于美国巴尔的摩的约翰·霍普金斯大学的布隆博格公共卫生学院合作，于 2012 年实施了一项针对乌干达的创伤、伤害和残疾的慢性后果的项目。. Language: zh 相关变化: 2012 至 2017 年间，我们支持了四批学生获得硕士学位，共计 14 名学生（9 名女生和 5 名男生；平均年龄 30 岁）。超过 1300 人参与了该项目短期培训部分的讲习班和研讨会。该论坛举办了三个研究专题讨论会和两个国家级伤害论坛。. Language: zh 经验教训: 机构支持和协作参与对于成功开发并实施能力发展课程非常重要。在现有的学术体系中纳入培训内容是可持续发展的关键。为积极主动、有天赋的学生提供适当的指导帮助学生完成课程很有价值。. Language: zh Проблема: Уганда характеризуется значительным и растущим бременем травматизма. Две важные проблемы, требующие решения, -- это нехватка квалифицированных специалистов и отсутствие национальных данных о неинфекционных заболеваниях и их факторах риска в Уганде. Language: ru Подход: В рамках существующей программы магистратуры в области общественного здравоохранения авторы разработали и внедрили новое направление, нацеленное на развитие потенциала на уровне выпускников и продвижение исследований по ключевым национальным приоритетам в области травматизма. Авторами были предложены возможности для обучения, ориентированные на более широкую аудиторию, а также был создан национальный форум высокого уровня по вопросам травматизма для содействия национальному диалогу по устранению бремени травматизма и инвалидности. Language: ru Местные условия: В 2012 году была создана программа по изучению вопросов хронических последствий травматизма и инвалидности в Уганде на базе Школы общественного здравоохранения Университета Макерере в Кампале, Уганда, совместно с Блумбергской школой общественного здравоохранения Джона Хопкинса в Балтиморе, Соединенные Штаты Америки. Language: ru Осуществленные перемены: В течение 2012-2017 годов авторы оказали поддержку четырем когортам студентов магистратуры, в общей сложности 14 студентов (9 женщин и 5 мужчин, средний возраст которых составлял 30 лет). Более 1300 человек приняли участие в тренингах и семинарах по краткосрочной программе обучения. В рамках форума были проведены три исследовательских симпозиума и два национальных форума по травматизму. Language: ru Выводы: Институциональная поддержка и совместные усилия имеют важное значение для разработки и реализации успешных программ по развитию потенциала. Интеграция учебных компонентов в существующие академические структуры играет ключевую роль в обеспечении устойчивого развития. Значительную роль в продвижении высокомотивированных и талантливых студентов играет надлежащее наставничество. Language: ru |