Citation

Ramazani S, Aramjoo H, Ramazani A, Hajipoor R, Naseri M. Horiz. Med. Educ. Develop. 2020; 11(1): 5-14.

Vernacular Title

بررسی استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 1395

Copyright

(Copyright © 2020, Mashhad University of Medical Sciences)

DOI

10.22038/hmed.2020.47030.1018

PMID

unavailable

Abstract

INTRODUCTION: Mental health is one of the most important aspects of the health of students and the prevalence of related diseases is increasing among students. The purpose of this study was to investigate depression, anxiety, and stress in paramedical students of Birjand University of Medical Sciences in 2016.

METHODS: In this cross-sectional study, 165 paramedical students from Birjand University of Medical Sciences were selected with the Stratified Sampling method, during the year 2016. The data collection tools were DASS-21 for measuring Stress, Anxiety, and Depression, and also a demographic questionnaire. Data were analyzed using SPSS 16 software and inferential statistics software such as evaluation of Chi-square test, t-test and one-way analysis of variance (ANOVA).

RESULTS: The findings of this study indicated that average degrees of stress, anxiety, and depression among students were 13.91 ± 4.25, 12.15 ± 4.00 and 11.94 ± 3.93 out of 28 points. The finding showed that 11.5% of students suffered from stress, 61% anxiety and 30.3% depression. There was a statistically significant difference between depression and semester (P < 0.05).

CONCLUSION: Due to the psychological problems of paramedical students, planning and special attention of the authorities is necessary. Therefore, it is suggested to take steps to improve the mental health of students of this future maker group by recognizing the psychological problems of the students.

Language: fa

Vernacular Abstract

مقدمه : سلامت روانی یکی از ابعاد مهم سلامت دانشجویان است که شیوع اختلالات و بیماری های مربوط به آن در بین دانشجویان در حال افزایش است. هدف این مطالعه تعیین استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان پیراپزشکی که عهده دار سلامت جامعه در آینده هستند، می باشد. روش ها: در این مطالعه توصیفی تحلیلی از نوع مقطعی، 165 نفر از دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای در سال 1395 مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد DASS-21 جهت سنجش استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان و همچنین پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک بود. داده ها توسط نرم افزار 16 SPSS و آزمون های آماری کای اسکوئر، t مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج نتایج مطالعه حاضر نشان داد که میانگین نمره استرس، اضطراب و افسردگی افراد مورد مطالعه به ترتیب 25/4 ± 91/13 ، 00/4 ± 15/12 و 93/3 ± 94/11 از مجموع 28 نمره بود. نتایج مطالعه نشان داد 5/11 درصد دانشجویان از استرس، 61 درصد از اضطراب و 3/30 درصد دانشجویان از افسردگی رنج می برند. اختلاف آماری معنی داری بین افسردگی با ترم تحصیلی وجود داشت (P < 0.05). نتیجه ‏گیری: با توجه به وجود مشکلات روان شناختی در دانشجویان پیراپزشکی برنامه ریزی و توجه ویژه مسئولین به این امر ضروری می باشد. لذا پیشنهاد می گردد مسئولین و دست اندرکاران با شناخت مشکلات دانشجویان و رفع آن ها در جهت ارتقای سلامت روحی و روانی این قشر آینده ساز گام بردارند.